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教师教学理论实在化的程序与条件分析

  • 【作者】丁相平
  • 【刊名】中国高教研究
  • 【作者单位】太原师范学院教育评估研究所 山西太原030000
  • 【年份】2004
  • 【卷号】第4期
  • 【页码】86-87
  • 【ISSN】1004-3667
  • 【关键词】教学理论 实在化 程序与条件 
  • 【摘要】 笔者探讨并分析了教学理论实在化的基本程序和条件,试图为教学理论的实在化提供可操作的模式。
  • 【文献类型】 期刊
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