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究竟是“习得”还是“学得”英语?

  • 【作者】岳颖莱,戴建东
  • 【刊名】基础教育外语教学研究
  • 【作者单位】山西太原师范学院
  • 【年份】2006
  • 【卷号】第8期
  • 【页码】21-23
  • 【关键词】外显知识 内隐知识 习得 学得 
  • 【摘要】 在很多研究中国英语教学的文献中,笔者发现很多学者提倡学生“习得”英语,认为“习得”比“学得”效果要好。本文从外显知识和内隐知识的区别入手,通过对“学得”和“习得”的对比与分析,说明我国的英语学习者对英语的学习过程属于“学得”,而非“习得”。
  • 【文献类型】 期刊
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