英国中、小学生物实验课的启示

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【作者】王小红
【刊名】教学与管理(太原)
【作者单位】山西省教育学院
【年份】1996
【卷号】第4期
【页码】63-64
【关键词】生物实验生物课教学银边天竺葵伦敦大学堂课等列地理课小学教师分清是非浅显易懂
【摘要】生物是一门实验性的综合学科。单靠照本宣科、死记硬背,常常是事倍功半,效果不佳。而人们在后天的生活环境和教育影响下所产生和发展起来的兴趣,却是所有智力工作者可以依赖的最忠实的伴侣。
【文献类型】期刊