小学教师培训状况的调查与分析

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【作者】樊香兰
【刊名】新课程学习·下
【作者单位】山西太原师范学院教育系
【年份】2010
【卷号】第7期
【页码】40-41
【ISSN】1674-697X
【关键词】小学教师教师培训工作培训模式教师在职培训培训内容教师专业成长山西省小学教育培训者调查结果
【摘要】教师培训是教师专业成长的一条有效途径。但是当前在教师培训工作中还存在许多问题,应该加以调查研究,并寻求解决的办法。为此,2009年9月,我们对山西省小学教师培训情况进行了专门调查,采用分层抽样与整体抽样相结合的方法,抽取山西省20个县市,40所小学的教师为样本,调查小学教师298名。根据调查结果,分析了当前山西省小学教师培训的现状和存在问题,并提出对策和建议。
【文献类型】期刊