从建构主义看改革后的物理教材

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【获取途径】超星期刊网
【作者】管寿沧，陈琪兮
【刊名】物理通报
【作者单位】太原师范学院,山西,太原,030001
【年份】2004
【卷号】第5期
【页码】1-4
【ISSN】0509-4038
【关键词】高中教育物理教学物理教材教学改革建构主义知识结构
【摘要】建构主义是当代西方流行的教育理念。它已成为国际科学教育改革的主流理论。20世纪90年代以来,它对世界范围内的课程与教学改革产生了重要影响。对我国在20世纪末启动的基础教育课程改革,有重要的指导意义。有20年教材改革和研究的《物理通报》不失时机地投入了这场基础课程教育改革,积极参与了初、高中教材的编写工作。我们有幸应邀参加了由《物理通报》主持的这一编写任务。在近两年的编写实践中,感到如能对建构主义理论有一定的认识,会有助于我们对《物理课程标准》的理解,更好地在教材的编写中贯彻《物理课程标准》的精
【文献类型】期刊