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【作者】彭妮
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【刊名】尚舞
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【作者单位】太原师范学院
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【年份】2025
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【卷号】第6期
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【页码】165-167
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【ISSN】2095-9613
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【关键词】建构主义 舞蹈美育 新模式
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【摘要】
随着教育理念的不断更新，舞蹈教育不仅关注技能的培养，更强调学生的全面发展与人格塑造。建构主义教育理论突出学生在知识构建中的主体地位，倡导通过主动探索与实践，实现知识与经验的内化。在此背景下，将建构主义理论应用于舞蹈美育，不仅有助于提升学生的审美素养，还能促进创新思维与自我表达能力的发展。
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【文献类型】
期刊
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