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【作者】延建林
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【刊名】山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)
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【作者单位】山西大学师范学院地理系
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【年份】1998
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【卷号】第2期
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【页码】64-65
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【关键词】师范院校 课堂教学 师范教育 师范生 示范性 教师教学行为 观察学习 社会基础 教师示范作用 师范性
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【摘要】
该文主要对师范院校课堂教学的示范性进行了研究探索。它强调：示范性是教师示范作用以及师范教育师范性在课堂教学中的独特体现，包括教师“教教”与师范生“学教”两方面；示范性的存在是必要而且可能的，有重要的现实意义。
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【文献类型】
期刊
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