视唱练耳教学应注意的几个问题

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【作者】陈婷
【刊名】山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)
【作者单位】山西大学师范学院艺术系
【年份】1997
【卷号】第3期
【页码】62-63
【关键词】视唱练耳教学课堂教学首调概念教学进度教师教学效果固定唱名法成年人视唱练耳课师范院校
【摘要】视唱练耳作为一门技能训练课,有其自身的教学特点。在教学中应遵循因材施教的教学原则,合理安排教学进度,既要严格地按照教学大纲和教学进度进行授课,又要考虑到基础较差的学生。在课堂训练中,充分发挥成年人理解迅速,逻辑思维强的优势,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣。本着一切从实际出发的态度,顺应学生各自的听觉习惯,以期达到良好的教学效果。与此同时,帮助差等生树立起学好这门课的信心,使他们跟上进度,并逐步获得良好的学习效果。
【文献类型】期刊