巧设问题情境凸显教学效果 ——以“环形叙事结构”为例

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巧设问题情境凸显教学效果 ——以“环形叙事结构”为例

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【获取途径】超星期刊网
【作者】励霖和
【刊名】山西教育(教学)
【作者单位】太原师范学院文学院
【年份】2018
【卷号】第10期
【页码】63-64
【ISSN】1004-6739
【关键词】叙事结构教学效果问题情境环形学习技能专业课程大学阶段系统理论
【摘要】教学双方进入大学阶段,除了知识点和一般学习技能的传授学习,更多的需要关注对独立思考、研究、批判、系统理论的求索。那么,怎样才能做一份有授课深度、有启迪意义的专业课程呢?笔者以“电影的环形叙事结构”为主题,以影片《暴雨将至》《恐怖游轮》《前目的地》为例,浅析如何讲出一堂有深度的专业课。
【文献类型】期刊

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