苏格拉底的“助产术”及其在化学教学中的运用

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【作者】李鹏鸽
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院化学系
【年份】2007
【卷号】第6卷
【期号】第3期
【页码】150-152
【关键词】苏格拉底精神助产术化学教学
【摘要】苏格拉底的“助产术”被总结为四个环节:反讥、归纳、诱导和定义.苏格拉底所处时代的教育与当今时代的教育有许多共同之处,例如,教学过程都需要创生知识和对知识进行价值判断;师生关系不是授、受关系,而是共同的发展体,等等.在化学教学中运用此种方法应从确立目标、提出起始问题、创设谈话情境、讲究提问技巧、记录过程和多种方式完成评价来展开.
【文献类型】期刊