支架式教学策略在化学教学中的应用：以《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》教学为例
发文期刊《支架式教学策略在化学教学中的应用：以《对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》教学为例》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
孟宪宇,陆国志.教学支架在高中化学教学中的有效利用——以选修五《醛》课为例[J].广东化工,2017
黄建辉.巧搭支架完美跨越“最邻近发展区”——基于三种学习支架视角[J].广东农工商职业技术学院学报,2016
吴继卫,王景和,崔淑芹.支架式教学模式在微生物学教学中的应用[J].德州学院学报,2019
曲小毅,吕亚非.支架式教学模式在高职旅游教学中的应用——以导游业务的课程教学为例[J].北京教育学院学报,2013
吴继卫,顾相伶,崔淑芹,王景和,董平轩,吕超.以学生为中心的支架式教学在微生物学课程中的实践与 思考[J].微生物学通报,2020
高金彬.支架式教学模式下高中化学课堂教学设计与实践[J].中学化学教学参考,2016
王建祥,唐新军,刘亮.支架模式在“ 岩土与结构工程数值方法”实验教学中的应用[J].实验室科学,2017
吴继卫,王景和,崔淑芹.支架式教学模式在课堂教学中的应用[J].新西部,2018
崔晨萍.基于支架式教学与SPOC的融合教学模式在中职信息技术课程中的应用——以《人工智能初步》为例[J].现代职业教育,2021
陈霞,孟波,刘会.理论教学以结构引导醇、酚、醚化合物的对比教学[J].化学教育(中英文),2019
