以学生为主体提高“原理”课教学实效性的途径

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【作者】杨保兰
【刊名】山西高等学校社会科学学报(太原)
【作者单位】太原师范学院
【年份】2014
【卷号】第26卷
【期号】第6期
【页码】56-57
【关键词】马克思主义基本原理教学实效学生主体
【摘要】以学生的主体地位为基础是提高马克思主义基本原理概论课教学去效性的一条重要途径。这就要求在课堂教学中，树立以学生为本理念。只有从学生实际出发，精心设计教学环节，严格控制教学过程，充分了解学生，相信学生，尊重学生，一切着眼于学生，服务于学生，不断满足学生成长的需求；才能激发学生的学习积极性.提高他们的学习能力和解决问题的能力，才能使“原理”课成为大学生真心喜爱，终身受益的课程。
【文献类型】期刊