语篇分析与阅读教学实践

分享到

【作者】郝晓静，晏虹
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】山西大学师范学院外语系
【年份】1996
【卷号】第4期
【页码】37-39,
【ISSN】1672-2035
【摘要】语篇分析作为一种新的教学方法,旨在提高学生对语篇的理解能力和获取完整信息的能力,独立分析问题和解决问题的能力.它要求学生必须在课前进行充分有效的预习,才能在课堂上最大程度地提高它的应用效率.因此,教师有必要针对学生在预习过程中出现的一些问题进行引导.具体的做法就是运用以下三种Pre—class work,提高学生的预习效率.提纲式,cloze图表式.这几种形式可以交替使用,以期提高语篇教学的整体效果和课堂效率,帮助学生全面提高阅读理解能力,作为对课堂教学的延伸和补充,是有意义的,也有待于我们在以...
【文献类型】期刊