语篇分析与阅读教学实践

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【作者】郝晓静，晏虹
【刊名】山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)
【作者单位】山西大学师范学院外语系；山西大学师范学院外语系
【年份】1996
【卷号】第4期
【页码】37-39
【关键词】语篇分析阅读教学实践阅读技巧课堂教学效率教学方法文化背景知识问卷调查教师阅读理解能力解决问题的能力
【摘要】语篇分析作为一种新的教学方法,旨在提高学生对语篇的理解能力和获取完整信息的能力,独立分析问题和解决问题的能力。它要求学生必须在课前进行充分有效的预习,才能在课堂上最大程度地提高它的应用效率。因此,教师有必要针对学生在预习过程中出现的一些问题进行引导。具体的做法就是运用以下三种Pre—class work,提高学生的预习效率。(1)提纲式(outline),(2)cloze(完形练习)(3)图表式(diagram)。这几种形式可以交替使用,以期提高语篇教学的整体效果和课堂效率,帮助学生全面提高阅读...
【文献类型】期刊