基于共生理论的地理科学一体化教学研究

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【作者】孟万忠，刘敏
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院地理科学学院
【年份】2022
【卷号】第42卷
【期号】第6期
【页码】61-63
【ISSN】1004-633X
【关键词】共生理论地理科学理论教学实践教学一体化教学创新
【摘要】近年来,社会经济发展对地理科学人才培养提出了新的更高要求。基于“共生理论”,理论教学、实践教学与创新三者之间是教学过程中相互协调、相互促进、相生相长的不同方面。共生理论是一体化教学的理论基础,理论教学则是一体化教学的基础,实践教学为一体化教学的纽带,而创新则是一体化教学的目标和驱动力,将三者统一起来并融于一体化教学,能够有效提升教学成果,在提高学生实践动手和创新能力的同时,也加深了其对基本理论的认知。实现高校地理科学理论、实践与创新一体化教学,对于培养适合时代发展、高水平的地理人才有着重要的理论...
【文献类型】期刊