基于真实生活情景开展实验探究教学案例设计—

基于真实生活情景开展实验探究教学案例设计——以“暖宝宝”发热原理为例

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【作者】宋秀丽，马心茹，张任朋
【刊名】理科考试研究
【作者单位】太原师范学院化学与材料学院
【年份】2023
【卷号】第30卷
【期号】第15期
【页码】57-60
【ISSN】1008-4126
【关键词】生活情景化学核心素养教学案例设计化学实验
【摘要】《普通高中化学课程标准》要求将真实生活情景“移植”到化学课堂，增加化学课堂的趣味性，从而有效激发学生学习化学的兴趣.《普通高中化学课程标准》也明确提出创设真实、生动、直观而又富有启迪性的学习情景，能引发学生的思考，帮助学生建构大概念和核心概念，促进学生形成科学态度和价值观.本文从培养学生化学学科核心素养的角度出发，以“暖宝宝的发热原理”这个贴近真实生活的情景为切入点，以化学实验为载体设计教学案例，以化学实验现象为知识主线和问题驱动线，充分实现化学教学的“生活化”,希望对中学化学教学有所启发和指导...
【文献类型】期刊