基于学科本质视角的《物质结构与性质》模块内容功能分析
发文期刊《基于学科本质视角的《物质结构与性质》模块内容功能分析》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
吴嘉雯,李睿.聚焦学生化学学科理解的课堂教学策略 ——以人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》为例[J].化学教与学,2024
七林竹玛1,李曼弯2,杨艳华1,王宝玲1,李艳妮1,高树林1,黄素芳1.运用n+0.7l规则进行多电子原子的核外电子排布推演分析[J].云南民族大学学报(自然科学版),2021
黎琪钰,徐蕴,曹静,刘理华.基于思维导图的单元知识建构[J].数理化学习(教研版),2023
杨蕊1,2,张延婷3,杨艳华1,李艳妮1,董春燕1,王建坤1,余洪思1.2015-2020年高考全国卷III物质结构与性质部分考查分析及备考建议[J].云南化工,2022
刘华琳.基于PBL模式的物质结构与性质教学实践研究[D].,2022
宋来强.PBL教学模式在高中化学深度学习中的应用研究——以“物质结构与性质”为例[D].,2024
王梓儒.基于大概念的高中地理教学策略研究[D].,2021
张慧旋.基于“四层”的高考化学试题分析及教学思考——以2020～2022年“物质结构与性质”试题为例[D].,2023
王璐瑶.物质结构与性质高考试题分析与教学策略研究——以2020-2023年山东高考化学试题为例[D].,2023
薛蓉.UbD理论在高中“分子结构与性质”单元教学中的应用研究[D].,2023
