高中语文传记类文言文跨媒介运用策略研究

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【作者】闫文霞
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】郭磊
【关键词】跨媒介传记类文言文中学语文语文核心素养
【摘要】《普通高中语文课程标准》提出“跨媒介阅读与交流”任务群,旨在引导学生掌握跨媒介知识收集、展示、运用和表达能力,人物传记类文言文是高中语文教材中的重要组成部分。课标中对传记类文言文的学习向学生提出区分传记类文言文与其他类型文学作品,学习传记类文言文的特点与功能,对于人物形象要了解传主生平经历,梳理有典型意义的具体的细节之处,正确评价其功绩与过失,以期获得对自己人生有益处的启发,在分析思考中保有自己的思考判断并具有一定深度等要求。古诗文阅读中的传记类文言文是近年语文高考全国卷中的必考题型和选材,但唯...
【文献类型】学位论文