非正式学习视角下初任教师的专业化发展

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【作者】弓箭，畅肇沁
【刊名】教学与管理
【作者单位】山西太原师范学院教育系
【年份】2014
【卷号】第15期
【页码】76-78
【ISSN】1004-5872
【关键词】非正式学习初任教师专业化发展
【摘要】非正式学习是相对于正规的学历教育和培训活动而言,是在工作、生活、社交等真实情境下通过非教学性质的社会交往或深度反思养成态度、形成价值、获取知识、习得技能的学习方式。与正式学习方式相比,非正式学习更具自主性、有效性和灵活性,是初任教师专业发展的重要途径。为促进初任教师非正式学习,应当采用以下方式:为初任教师遴选专家型导师、定期组织教学研讨活动、鼓励新老教师共同承担课题、建立初任教师社团以及鼓励他们撰写成长自传和教学后记。
【基金】山西省软科学基金
【文献类型】期刊