教师教育重心后移：动因与走向
发文期刊《教师教育重心后移：动因与走向》历年引证文献趋势图
引证的图书列表
张平柯,范增主编；郑敏,吉璐副主编.小学科学教师成长指导与实践案例[M].武汉：武汉大学出版社,2018
《山西年鉴》编辑部编辑.山西年鉴 2015年[M].北京：方志出版社,2015
引证的期刊论文等列表
濮海慧,徐国庆.基于教学场的职业院校教师专业能力发展模型[J].教育理论与实践,2017
但艳芳1,柳鸣毅2,敬艳1,罗佳佳3.体教融合视域下体育师资协同培养的理念、机制与路径研究[J].山东体育学院学报,2022
龙宝新.论免费师范生在职读研模式创建的突破点[J].研究生教育研究,2013
李婷.教师教育实验教学资源的设计与应用[J].中国教育信息化,2013
路书红,李慧慧.英国中小学教师培养模式新进展 ——学校直通车项目（SDP）评析[J].当代教育科学,2018
李婷.基于LAMS的教师教育综合技能实验活动设计[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013
张玉红1,2,赵建梅3,4.特殊教育“国培计划”项目运行的阻抗因素与因应策略——基于项目管理的视角[J].教育科学研究,2018
龙宝新.免费师范生在职读研的政策意图与现实障碍[J].高校教育管理,2014
刘昊昕.基于发展学生核心素养的中学篮球教学实践与反思[J].青少年体育,2019
郑可春.国家教师资格考试改革背景下教师教育发展路径研究[J].国家教育行政学院学报,2017
