语文课堂问题的设置

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【作者】符晓云
【刊名】语文教学与研究
【作者单位】山西太原师范学院文学院
【年份】2016
【卷号】第12期
【页码】38-39
【ISSN】1004-0498
【摘要】一堂课,应该教什么,不应该教什么,应该用什么方法教,不应该用什么方法教,得益于教学内容的确定。问题的设计直接体现着所要教授的教学内容,不言而喻,问题是否有'含金量'直接影响着教学内容的合适与否,教学目的的达成与否。如要提高'含金量',则应足够地重视与全方位地考量问题的设置。新课标把阅读教学定义为学生,教师,文本三者之间多重对话的过程,课堂模式由传授型模式转为对话型。在具体的教学实践中,课堂对话流
【文献类型】期刊