山西省新入职教师培训课程设置研究

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【作者】薛翠萍，张乐敏
【刊名】创新与创业教育
【作者单位】太原师范学院附属中学
【年份】2015
【卷号】第6卷
【期号】第3期
【页码】152-154
【ISSN】1008-8229
【关键词】入职培训课程设置理论课程技能课程实践课程
【摘要】新入职教师的培训关系着教师本人的成长发展,也关系着学校和社会教育事业的发展,在新教师入职的三年期间,学校应该为新教师的成长发展搭建良好的平台。除了提供良好的教学工作环境以外,最重要的就是关注新入职教师的适应、学习与提高。在这个过程当中,学校只有科学合理地设置培训课程,才能事半功倍。根据新入职教师的入职需求以及目前山西省大部分中学的现有条件,探索出适应于目前入职教师培训的课程内容,寄希望于更好地服务于教师成长,从而促进教育事业的长足发展。
【文献类型】期刊