问题推进式PBL教学法在专业课教学中的应用

分享到

【获取途径】超星期刊网
【作者】杜青平，熊开容，李冬梅，杨佐毅，许燕滨，石瑛
【刊名】大学教育
【作者单位】广东工业大学环境科学与工程学院；广东工业大学土木与交通工程学院；太原师范学院生物系
【年份】2016
【卷号】第8期
【页码】84-85
【ISSN】2095-3437
【关键词】PBL教学法专业课问题推进式学习
【摘要】问题推进式PBL是一种新型的探究式学习模式,使学生由被动的听课学习逐步转化为研究性学习、协作学习、创造性学习,让学生成为学习的主体。可以针对中国传统授课学习模式,结合先进的PBL授课模式,探索问题推进式PBL学习模式的授课方法设计。首先,设计问题推进式PBL教学的学习模式;其次,以环境毒理学课程为例,设立授课推进单元,分析每一个推进单元设计问题和解决问题的方法;最后,提供问题推进式学习方式在课程结束后学生学习成绩评定的方法。经过分析发现,问题推进式PBL学习模式在引导学生自主学习和更好地推进课程...
【基金】教育部青年基金
【文献类型】期刊