基于输出驱动假设的大学英语视听说课程任务设计
发文期刊《基于输出驱动假设的大学英语视听说课程任务设计》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
于秀娟.基于“输出驱动假设”的独立学院英语课堂教学模式[J].吉林省教育学院学报(中旬),2015
刘淑珍.基于输出驱动假设的剑桥商务英语“听说读写”一体化设计[J].考试周刊,2014
方圆.基于“输出驱动假设”的大学英语视听说课堂设计[J].武夷学院学报,2018
陈丽兰.基于输出驱动假设的任务型大学英语口语课堂设计[J].戏剧之家,2014
付明霞.基于“输出驱动—输入促成假设”的大学英语口语教学[J].四川工商学院学术新视野,2016
吴艳.输出驱动—输入促成假设在大学英语读写课程设计中的应用[J].文教资料,2017
王柳灵.外语教学产出导向法的历时演变及综述[J].黎明职业大学学报,2020
.基于输出驱动假设的任务型大学英语口语课堂设计[J].戏剧之家,2014
陈丽兰.基于输出驱动假设的任务型大学英语口语课堂设计[J].戏剧之家(下半月理论版),2014
朱赟.“输出驱动——输入促成假设”在大学英语口语与写作教学中的应用[J].英语广场,2021
