研究性学习框架下的“隐性语法能力”的培养

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研究性学习框架下的“隐性语法能力”的培养

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【获取途径】超星期刊网
【作者】贾芳
【刊名】鸡西大学学报
【作者单位】太原师范学院外语系
【年份】2012
【卷号】第12卷
【期号】第9期
【页码】117-119
【ISSN】1672-6758
【关键词】隐性语法能力研究性学习模式任务
【摘要】传统的英语语法教学重显性规则讲解,轻隐性能力培养,在一定程度上扼杀了学生学习英语的兴趣和热情,导致学生的语法知识与能力脱节。如何帮助学生在显性学习的基础上提高隐性语法能力已成为高校英语语法教改的一个重要课题。试结合研究性学习的特征和师范院校英语专业学生的需求,探究研究性学习在语法教学中的应用及模式的构建。
【文献类型】期刊

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周海平.基于外显知识的内隐语法能力培养途径研究[J].佳木斯职业学院学报,2019
杨远.基于语篇的高中英语语法教学的实证研究[D].,2016

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