论课堂教学关系的协调

分享到

【作者】邵仲庆，郭俊风
【刊名】教学与管理
【作者单位】西南大学西南民族教育与心理研究中心；山西太原师范学院
【年份】2010
【卷号】第12期
【页码】53-54
【ISSN】1004-5872
【关键词】课堂教学互动环境学习技能学校教育生活意义多媒体技术上海教育出版社现代教育技术教育理论与实践特定要求
【摘要】对于什么是课堂,可以从不同的角度理解。从行政学的角度讲,课堂是教师教学、学生学习和生活的场所;从社会学的角度看,课堂是一个微型社会,是社会大系统中具有特殊功能的一个小系统,是学生自行构建生活意义的环境;就心理学而言,课堂是一个培养人的心智的互动环境。正是由于这些不同的角度和理解,构成了课堂教学中的各种关系。把课堂看成教
【文献类型】期刊