物理教学运用多媒体技术常见误区与矫治策略

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物理教学运用多媒体技术常见误区与矫治策略

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【作者】安学民
【刊名】新课程学习(综合)
【作者单位】山西太原师范学院物理系
【年份】2010
【卷号】第4期
【ISSN】1674-697X
【关键词】多媒体技术矫治策略多媒体教学课件设计多媒体课件物理现象教师误区课堂教学学生
【摘要】物理学是以实验为基础的学科,物理教学过程也是以物理现象为研究基点的,学生对物理概念的认识、理解和掌握,要依靠对物理现象的感知。由于某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成
【文献类型】期刊

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