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【作者】穆珍
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【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
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【作者单位】太原师范学院音乐系
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【年份】2010
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【卷号】第9卷
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【期号】 第5期
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【页码】161-162
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【ISSN】1672-2035
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【关键词】高师 视唱练耳 分类教学 学科交叉 实践 表现
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【摘要】
视唱练耳课程作为高师音乐教育的重要基础课程,应根据现有情况,对不同专业的学生进行一定的分类教学,加强视唱练耳课与其他音乐学科的融会交叉,加强学生的实践表现能力,以进一步提高视唱练耳教学质量,提高学生学习的积极性、灵活性、创造性,提高学生的整体音乐素质,使学生能更好地适应当代社会发展的需求。
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【文献类型】
期刊
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