制约校本课程实施的瓶颈及应对

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【作者】樊香兰
【刊名】中国农业教育
【作者单位】太原师范学院　　山西太原
【年份】2007
【卷号】第2期
【页码】10-12
【ISSN】1009-1173
【关键词】三级课程管理体制校本课程瓶颈
【摘要】当前在我国还存在着制约校本课程开发和管理的因素,主要表现为:基础教育师资队伍不能满足校本课程管理体制的需要;实施校本课程开发和管理的外部环境有待完善;教育投入不足直接影响校本课程开发和管理的推行。因此,在推行三级课程管理的过程中,要结合各地的具体情况,做好以下几方面的工作:树立正确的基础教育课程观,不要盲目追求校本课程开发的速度;适应校本课程开发的要求,加强师资培训;进一步完善校本课程开发与管理的各种配套政策;加大教育投入力度,为校本课程的开发提供专项资金。
【文献类型】期刊