高师音乐技巧课考试评价标准改革探微

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【作者】郜锋
【刊名】太原师范学院学报(社会科学版)
【作者单位】太原师范学院音乐系　　山西太原
【年份】2006
【卷号】第5卷
【期号】第4期
【页码】166-167
【ISSN】1672-2035
【关键词】高师音乐技巧课评价标准改革
【摘要】由于传统的高师音乐技巧课评分方式存在着种种问题,所以有必要对其进行改革。即,将传统的一分制改为多分制,由笼统打分向分项打分改革。改革后,做到具体问题具体分析、具体评分。这样做,学生更容易对自己的强项与弱项一目了然,使学生能从不同的角度正确审视自己的优势和不足,做到心中有数,有的放矢。改革的实施定会增加学生学习的信心,引导其摆脱困扰,明确自身努力的方向;改革也为教师提供了参考,使得课堂教学更具有针对性;同时,改革将对高等音乐教育事业和社会的音乐活动事业有着积极而深远的意义。
【文献类型】期刊