如何发扬学生对艺术音乐的积极态度

分享到

【作者】郑琳
【刊名】教学与管理(太原)
【作者单位】山西太原师范学院
【年份】2003
【卷号】第24期
【页码】65-66
【关键词】艺术音乐引导作用从众心理亲子关系朱者赤行为形成艺术实践艺术歌曲少年时代兴趣小组
【摘要】一个反常的现象———学生对待音乐的态度:喜欢;对待音乐的行为:不愿上音乐课。音乐往往是人们身上一件引人注目的“装饰品”,中小学生同样是喜爱音乐的,但是教师们却纷纷反映:音乐课堂上纪律混乱、学生难管,音乐课堂被当成了游戏场、吵闹园。为什么呢?原来学生表现出极大的兴趣与热情的是流行音乐、通俗音乐,而对于音乐课堂上所教授的艺术音乐———比前者更具艺术性、更丰富、更深刻的音乐,则采取逃避甚至是反感与厌恶的行为。音乐教育中一个重要目标,就是要通过端正学生的学习态度,来培养学生对音乐终生的渴望与终生的爱好,...
【文献类型】期刊