体育教师的心理挫折透视

分享到

【作者】李军兰
【刊名】教学与管理
【作者单位】太原师范学院
【年份】2002
【卷号】第9M期
【页码】59
【ISSN】1004-5872
【关键词】心理挫折教师心理健康抗挫折能力心理活动太原师范学院动机冲突教学内容个人素养心理取向繁杂性
【摘要】体育课改为体育健康课从表面上看是全社会对健康的向往和追求折射到体育课中，从深层次看却是体育改革的深度正向纵横方向拓展，体育健康课真正体现了体育的本质内涵，是一次真正意义上的体育的变革。体育健康课对体育教师的心理紊质提出了更高更新的要求。因为，只有心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。而抗挫折能力是衡量体育教师心理健康的重要内容，只有体育教师有战胜挫折的能力，才能帮助学生克服困难、挑战挫折。然而从目前情况看，体育教师对付挫折的能力不容乐观，究其原因主要是体育教师对挫折的认识不清、对产生挫折的原...
【文献类型】期刊