也谈数学启发式教学

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【作者】李晓芬
【刊名】山西教育学院学报
【作者单位】山西大学师范学院计算机与数学教育系
【年份】1998
【卷号】第0期
【页码】107-109
【关键词】数学启发式教学素质教育引导学生数学教育数学教学教育教学改革教学活动数学思想方法教学方法基本思想
【摘要】随着素质教育的倡导、展开及教育教学改革的不断深化,启发式教学进一步为人们所关注和推崇。那么,启发式教学和素质教育的关系是什么?在数学教学中又如何实施启发式教学、开展素质教育?本文将就此作些探讨。一、启发式是素质教育对一切教学的基本要求和必然结果启发式教学在我国由来已久,启发二字就源于孔子的不愤不启,不悱不发。其基本思想是说教学要激发学生的求知欲望,启发学生认真思考,引导学生自得之。孟子也认为君子深造之道欲其自得也。自得之则居之安,则资之深;资之深则取之左右逢其源。启发式教学在国外也被大力倡导。前...
【文献类型】期刊