数学启发式教学的基本目的与意义

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【作者】韩龙淑
【刊名】数学教学研究
【作者单位】太原师范学院数学系山西太原;
【年份】2007
【卷号】第26卷
【期号】第11期
【页码】2-5
【ISSN】1671-0452
【关键词】数学启发式教学数学知识学生头脑思维活动数学思维过程数学理解学生思维基本目的数学思维方法数学教学
【摘要】数学启发式教学是基于数学学科特点的启发式教学,目前与之相应的针对性研究比较缺乏.其中数学启发式教学的基本目的与意义是数学启发式教学研究中首先需要明确的问题.1目的:促进学生的数学理解苏联著名哲学家伊里英科夫指出:“损坏思维的器官要比损坏人体的任何一个别的器官都要容易得多,而要医治好它却很困难,如果治晚了,要想医治好就根本不可能.毁坏脑子和智力的最‘可靠’的方法之一,就是形式主义地死记知识.”恰好是数学教师比别的教师具有很大的优势可以毁坏学生的脑子,强迫他们不理解意义地死记数学真理,不理解所进行的...
【文献类型】期刊