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【作者】岳瑞玲
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【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
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【作者单位】太原师范学院公共外语部
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【年份】2013
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【卷号】第12卷
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【期号】 第2期
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【页码】145-148
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【关键词】大学英语 语法辅助 词块法 口语能力
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【摘要】
在为期6周的教学实验中，实验组和控制组分别采用语法辅助的词块法和词块法两种教法。实验结束后，使用独立样本t检验分析两组受试口语测试成绩，结果表明，实验组的口语能力显著高于控制组。因此，语法辅助的词块法可以作为对词块法的完善和发展，适用于大学英语口语教学，以有效提高大学生的口语水平。
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【文献类型】
期刊
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