亲师互动与学生心理健康、学习品质的关系

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【作者】郝翌钧，郝若平
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】莫纳什大学教育学院；太原师范学院教育系
【年份】2012
【卷号】第11卷
【期号】第3期
【页码】141-145
【关键词】亲师互动心理健康学习品质
【摘要】亲师关系的存在是以学生为纽带的,所以,亲师之间不同的社会行为对正在成长的学生必然会产生影响.本研究以400名家长、40名教师、400名初中学生为对象,运用问卷法试图考察亲师不同互动特征变量与学生心理健康和学习品质不同维度的关系.运用方差分析、相关分析、多层协方差结构模型等统计方法进行数据处理.结果发现:家长亲师互动认知和情感因素对学生心理健康有影响;认知和情感因素对学习兴趣和学习外归固有影响;教师亲师互动认知、情感和策略因素对学生心理健康有显著的影响;认知、情感和策略因素对学习兴趣、学习信心、学
【文献类型】期刊