母语思维、外语思维与英语阅读调查分析

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【作者】陆亚丽
【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
【作者单位】太原师范学院公共外语部
【年份】2009
【卷号】第8卷
【期号】第6期
【页码】108-111
【关键词】英语阅读教学
【摘要】中国大学生在英语阅读中一直受到母语思维和外语思维影响。从母语思维视角进行培训、测试等实验后得出结论：母语正迁移转化到英语阅读中，不是一蹴而就的，而是长期学习的过程；阅读不仅需要英语语言知识，还需要将已有的必要的汉语语言知识转化到阅读中；再者，英语水平是母语思维的前提条件。在英语阅读教学基础阶段仍需加强英语语言教学，当具备了一定的英语水平，母语正迁移才可能在英语思维创造的前提下进行转化，否则母语思维就成为“空中楼阁”。
【文献类型】期刊