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【作者】郝双才
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【刊名】太原师范学院学报:社科版(太原)
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【作者单位】太原师范学院政法系
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【年份】2007
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【卷号】第6卷
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【期号】 第1期
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【页码】140-141
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【关键词】基础教育 教育政策 教育发展 中国
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【摘要】
基础教育均衡发展是构建和谐社会的重要内容.然而,目前我国基础教育发展却出现了严重的非均衡现象,对于教育公平的实现构成了严峻的挑战,亟待认真地加以研究,特别是对其制约因素进行剖析.调查发现,制约基础教育均衡发展的因素是极其复杂的,归纳起来主要有经济与收入差距,师资力量配备不均,教育政策偏差,传统文化观念不同,教育内部因素,环境与人口因素等因素.
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【文献类型】
期刊
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