隐性分层教学对初中生英语阅读能力影响的研究

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【获取途径】超星期刊网
【作者】冯裕彦
【刊名】科教导刊(电子版)
【作者单位】太原师范学院
【年份】2022
【卷号】第14期
【ISSN】1674-6813
【关键词】隐性分层教学初中生英语阅读能力应用
【摘要】当前初中阶段的英语教学存在诸多弊端，这对于学生英语阅读能力的提升具有一定的制约性。因此，为了有效提升初中学生的英语阅读能力，需要在教学过程中应用隐性分层教学方法，根据不同层次学生的实际情况，进行相对应内容的教学，只有这样才能有效帮助所有的学生得到提升。在初中英语阅读教学当中使用隐性分层教学法，需要在学生群体、教学目标制定和教学实施环节等多个方面进行分层设计。
【文献类型】期刊