课堂教学中英语阅读能力的培养

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【获取途径】超星期刊网
【作者】陆亚丽
【刊名】河北师范大学学报(教育科学版)
【作者单位】太原师范学院公共外语部
【年份】2010
【卷号】第12期
【页码】71-76
【ISSN】1009-413X
【关键词】英语阅读能力思维教学艺术手段情感因素
【摘要】以教学艺术运用与英语阅读能力提高相关性研究为基础,从课堂教学艺术化的基本原则、人类思维的基本特点及阅读的本质出发,制定了英语阅读课堂教学五个环节和培养英语阅读能力的实施方案,实验表明:1.采取技术手段和艺术手段相结合、注重学生思维兴趣、鼓励和激发学生积极思维、独立思维的开放教学模式是提高教学效果的可靠保证和进行教改的方向;2.按照'五个环节'实施的英语课堂教学效果是明显的;3.大学英语课堂阅读教学模式不能单一化,需要创新及多样化。
【文献类型】期刊