基于学历案教学发展高中生生命观念的实践研究

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【作者】杜文艺
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】翟飞红
【关键词】学历案生命观念中学生物学教学
【摘要】自新课程改革以来,发展学生核心素养成为教学的重点任务。义务教育阶段和高中阶段的生物学课程标准均阐述了核心素养的相关内容,并强调其重要性,这为教育研究者与一线教师落实教学任务提供了必要参考。在生物学学科核心素养中,生命观念最具生物学学科特色。生命观念由生活现象而来,最终又服务于生活,它是人们用来理解和解释生物学相关事件与现象的意识、观念和思想方法。由此可知,发展学生生命观念是必要的。值得注意的是,无论使用何种方法,学生必须作为发展生命观念的主体。学历案是一种基于学生立场,从期望学生“学会什么”出发...
【文献类型】学位论文