基于学科核心素养的高中数学学历案设计研究—

基于学科核心素养的高中数学学历案设计研究——以“数列”一章为例

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【作者】陈翻翻
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王海军
【关键词】学历案数学核心素养教学实践
【摘要】社会对人才的需求推动了教育改革。从上世纪80年代开始,基于课程标准的教育改革在全球盛行,并强调核心素养培养,通过大规模测试评估学业,深入推进课程改革。在这样的背景下,崔允漷提出了新的教学方案——学历案,它的提出,正是对课程改革的积极响应。学历案不仅是一份指导性的学习材料,更是一个具备高度结构化的学习方案。它旨在通过深度学习的教育模式,促进学生的自主学习和课堂参与,从而推动课堂教学的实质性变革。学历案不仅关注学生的知识学习,更重视学生的全面发展,特别是核心素养的培养。开展基于学科核心素养的高中数学...
【文献类型】学位论文