初中《道德与法治》课实践型作业设计研究

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【作者】马芬
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】马志敏
【关键词】《道德与法治》实践型作业设计策略
【摘要】《义务教育道德与法治课程标准》在“评价建议”部分明确提出“作业是学习评价的重要手段,作业内容要结合学生生活,创新作业形式,采用开放性、情境性、体验式等形式多样、难度适宜、数量适当的作业”。作业是教学环节重要的一部分,但是传统的作业模式与课程标准的要求相脱节。而实践型作业作为一种新的作业类型,不仅具有巩固知识的一般功能,而且能够凸显初中《道德与法治》课的实践性。实践型作业能够让学生走出课本,走进社会的大课堂中,通过实践来弥补教学中“纸上谈兵”的不足,引导学生用所学的知识参与社会实践,在实践中完成对...
【文献类型】学位论文