“大思政”育人背景下的高校舞蹈专业课程思政实践探索

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【作者】索越
【刊名】教育理论与实践
【作者单位】太原师范学院舞蹈系
【年份】2024
【卷号】第12期
【页码】36-39
【ISSN】1004-633X
【关键词】大思政高校舞蹈专业课程思政协同育人思政元素课堂教学
【摘要】为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中，在教育理念方面，教师要不断创新教育理念，明确舞蹈专业课程思政的方向，树立协同育人的理念，承担起课程思政的职责；在教学内容方面，教师需挖掘舞蹈之文化意蕴，引导学生坚定文化自信，丰富舞蹈教学理论，提升学生的理性思考能力；在教学实践方面，教师不仅要丰富舞蹈教学的环节，调动学生学习的积极性，而且要融合多元艺术，开拓思政视野，促进舞蹈课堂的高质量建设，完成高校舞蹈课堂“立德树人”的根本任务。
【基金】国家社会科学基金
【文献类型】期刊