-
【作者】刘补明
-
【刊名】语文教学通讯(高中)(A)
-
【作者单位】太原外国语学校；太原市高中语文名师工作室；太原师范学院
-
【年份】2019
-
【卷号】第10期
-
【ISSN】1004-6097
-
【关键词】中年教师 引导学生 语文课 上课 批注 课堂 笔记 观课
-
【摘要】
前些日子,有幸听了一节常态的语文课。上课的是一位普通的中年教师,没有诱人的导语,没有热烈的研讨,甚至没有足够精彩的讲解。教师只是平静地引导学生深入阅读批注文本,查找佐证,核实材料,促成认知,关怀人文,引发思考,提升解读。整个课堂很质朴,也很安静,看不见什么雕琢的痕迹,也显示不出太大的张力。听课的我,似乎连书写观课议课笔记的看点也不太容易捕捉到。
-
【文献类型】
期刊
进入发现系统查看更多信息
页脚
