TfU教学模式在高中数学教学中的应用研究

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【作者】黄铭超
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】王燕荣
【关键词】TfU教学模式数学理解高中数学教学教学实践
【摘要】随着信息技术的蓬勃发展,知识总量急剧增长,新旧知识的更替日益加快,学习者拥有知识的数量已无法全盘表征其智慧含量,信息化社会要求人才具有信息捕获、信息加工、信息应用的能力,思维具有批判性和创新性.由此可见,单纯以知识识记为主要目标的传统教学模式已无法培养出满足时代要求的人才.当前高中生的数学学习存在这样的问题“知识点记不住,遗忘速度快”、“记住了知识点但不会去运用”或是“上课听懂了,做题时就不会了”.究其本质原因在于学生没有真正理解数学知识,也就是说学生没有理解性地学习这些知识.要想使学生理解性地...
【文献类型】学位论文