在高中生物学教学中应用BOPPPS教学模式提升学生批判性思维倾向的研究

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【作者】麻慧君
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】李娜
【关键词】BOPPPS教学模式批判性思维倾向高中生物学教学实践
【摘要】国家多份文件指出课堂教学要采用参与式、启发式、探究式的方式,而BOPPPS教学模式非常强调参与式学习,因此该模式符合当前课堂教学改革的理念,同时,培养批判性思维是国际教育的趋势,很多国家都将批判性思维纳入了课程要求当中。在我国,《高中生物学课程标准》指出要发展学生的核心素养。批判性思维是科学思维素养的组成部分,而批判性思维倾向则是批判性思维的基础。本研究旨在构建培养批判性思维倾向的BOPPPS教学模式并探查其有效性。本研究首先采用文献研究法理清了“BOPPPS教学模式”、“批判性思维”、“批判性...
【文献类型】学位论文