比较阅读法在初中现代散文阅读教学中的实践研究

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【作者】葛梦瑶
【学位名称】硕士
【学位年度】2024
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】武玥
【关键词】比较阅读法现代散文阅读教学实践
【摘要】现代散文一直以来都在中学语文教材中占据主导性地位,其文本特质具备语言优美、情感真挚、意蕴深厚等特点,具有极高的教学价值,是提升学生人文素养与语文素养的重要学习资源。然而现代散文阅读教学过程中存在的一系列问题也需要引起反思。比较阅读法旨在引导学生对两种或两种以上的文本进行对比阅读,辨别异同,有利于激发学生的阅读兴趣,丰富学生的阅读量,训练学生的阅读思维能力,促进学生对文本深层理解,提高学生的核心素养。因此本研究立足于初中现代散文,将比较阅读法引入其中,结合新课程标准的要求和基本学情,探究其实践规律...
【文献类型】学位论文