比较阅读法在初中语文说明文阅读教学的应用策略研究

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【作者】吴洁
【学位名称】硕士
【学位年度】2023
【学位授予单位】太原师范学院
【导师姓名】毛郭平
【关键词】比较阅读法初中语文说明文阅读教学教学策略
【摘要】在初中语文教学中,说明文作为一种实用类文体,有其独特的价值,学好说明文有利于学生更好的走进生活、认识世界,探究世界。比较阅读法以互文性理论、认知主义学习理论、迁移理论和构建主义学习理论为理论基础,旨在引导学生将两种及两种以上的文章进行对比分析阅读,将学习成果进行迁移和组合,使学习的知识更加系统化。将比较阅读法应用于说明文教学不仅有利于提高学生对说明文的阅读兴趣,同时还促进了学生对于说明文文本的整合分析,构建说明文知识体系,同时部编版初中语文教材说明文单元的编排形式也有利于比较阅读法的开展。因此,...
【文献类型】学位论文