教学目标设计常见问题与矫正策略
发文期刊《教学目标设计常见问题与矫正策略》历年引证文献趋势图
引证的期刊论文等列表
宋馥利.深度教学视域下视觉传达专业混合式教学机理研究[J].大众文艺,2022
杨玉茗.21世纪以来我国教学设计研究的回顾与前瞻[J].安徽广播电视大学学报,2020
冯晓英1,2,曹洁婷,黄洛颖3.“互联网+”时代混合式学习设计的方法策略[J].中国远程教育,2020
田莉1,方建华2.科学领域集体教学活动方案中目标表述的文本分析 ——以《创造性思维发展整合课程（教师用书）》为例[J].兵团教育学院学报,2019
陈丽虹.基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的英语教学目标预设及表述[J].教育与教学研究,2022
潘超.数学概念深度教学须“五理解”——以人教版“一次函数”为例[J].数学通报,2021
潘超.数学概念深度教学须“五理解”① ——以人教版“一次函数”为例[J].数学通报,2021
王瑾.指向核心素养的思想政治课教学目标设计研究[D].,2022
皇甫芯如.高中数学教师教学目标认知与实施现状的调查研究[D].,2018
林娇.人教版高中实用类文本阅读教学目标设计研究[D].,2019
